L'Autorégulation Niveau découverte 1 jour
Son rôle, sa place et sa mise en œuvre
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Formation créée le 04/10/2021. Dernière mise à jour le 08/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
En partant des éléments de contextualisation de l’autorégulation, vous allez à l'issue de cette journée comprendre le rôle et la place de l'autorégulation dans le développement humain et dans le processus de l'autodétermination. Vous serez en mesure de comprendre l'importance de la prise en compte des besoins fondamentaux de toute personne et d'appréhender la place de l'effort et de la motivation dans les apprentissages. Enfin, grâce à votre connaissance des évaluations partagées, des outils planifiés et concertés, vous serez en mesure d'accompagner le sentiment d'auto efficacité des adultes et des enfants en développant la bienveillance et la reconnaissance de l’expertise de chacun.
Objectifs de la formation
- Comprendre le concept d’autorégulation, compétence à développer pour tout être humain
- Saisir les grands principes de l'autorégulation pour pouvoir le travailler avec les élèves TSA , TND et neurotypiques
- Comprendre quelles sont les principales fonctions executives et leur lien avec l'autorégulation
- Connaître quelques modèles développés en Autorégulation en se basant sur les données probantes
- Comprendre le lien entre autorégulation et autodétermination
- Décrire et comprendre comment l'autorégulation se décline de façon concrète au sein des fonctions cognitives, sociales , émotionnelles
Profil des bénéficiaires
- Les professionnels des ESMS (éducatifs, paramédicaux, cadres), les enseignants et tout autre professionnel travaillant avec des enfants et/ou des adultes , qui souhaitent avoir une première approche de l'autorégulation au sein du développement
- pas de pré requis attendus dans le cadre de cette journée de formation, notre formation aux fonctions exécutives et au neurosciences est complémentaire
Contenu de la formation
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Les trois besoins psychologiques fondamentaux
- Les sciences cognitives comme base de travail
- L'importance des besoins fondamentaux au quotidien
- Quelques études et chiffres clés sur l'autorégulation et son impact dans les réussites des enfants / adultes au sein de notre société
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L'autorégulation : plusieurs modèle, un concept commun !
- Compréhension de la vision de plusieurs chercheurs
- Auto observation / Auto évaluation / Auto Réaction : le modèle de Bandura, pionnier dans le domaine
- Plusieurs définitions et un consensus
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Les grands principes de l'autorégulation
- La pierre d'assise du développement humain
- l'autorégulation en lien avec les compétences cognitives, sociales et émotionnelles
- l'autorégulation et la métacognition : deux concepts distincts mais interdépendants
- Quels liens entre apprentissages et autorégulation ?
- Comment détecter des problèmes d'autorégulation en lien avec l'apprentissage des enfants ?
- Quels liens entre fonctions executives et autorégulation ?
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Le sentiment d'auto efficacité
- les 4 piliers de l'apprentissage : stanislas dehaene
- l'importance de la motivation dans tout apprentissage
- La motivation et l'autorégulation : quel lien ?
- Développer la motivation d'un enfant, d'un adulte qu'on accompagne
- Le sentiment d'auto efficacité de l'accompagnant : comment l'augmenter et éviter l'usure professionnelle ?
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Travailler concrètement le processus d'autorégulation au quotidien
- La planification de séances d’apprentissage
- Hétéro régulation et auto régulation au quotidien : quand apprendre à un enfant à s'autoréguler ?
- Créer des opportunité pour aider l'autre à mieux s'autoréguler
- Des études de situations liées à l’autorégulation
- Mise en commun de la production des stagiaires
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Bilan de la journée
- Point sur les principaux concepts et notions à approfondir
- Evaluation Quizz de fin de journée
Notre équipe est constituée de professionnels pluri disciplinaires ( psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, éducateurs, enseignants, directeur d'école ...) et indépendants. Elle s'enrichit chaque jour grâce à sa complémentarité. Notre structure à taille humaine est reconnue pour son expertise dans le milieu scolaire et médico social et dans le secteur des troubles du spectre de l'autisme. Nos formateurs partagent une valeur forte : "nos différences font nos richesses", avec un point d'ancrage qui est celui de l'accessibilité universelle et l'autodétermination dans le respect du parcours de chacun.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM) .
- Mises en situation.
- Implication, participation et attitude des stagiaires
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Appui sur les approches développées par le conseil scientifique de l’éducation nationale
- Exercice de groupes pluridisciplinaires
- Appui sur les recherches à base de données probantes
- Quiz en salle
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- délivrance d'une attestation de suivi de la formation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Formation Ecole de Kiné - 29/05/2024 au 29/05/2024 - (15 places restantes)