LES APPROCHES ET INTERVENTIONS RECOMMANDEES : UNE MISE EN OEUVRE INDIVIDUALISEE ET EVOLUTIVE
Formation créée le 01/05/2021. Dernière mise à jour le 08/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation longue vous propose de mettre en œuvre les techniques d’approche éducative et des actions conformes à l’état des connaissances scientifiquement établies et respectant les recommandations de bonnes pratiques produites par la Haute Autorité de Santé. Vous allez apprendre à adapter le choix des outils aux besoins de la personne qu'elle soit un enfant ou un adulte. Enfin en découvrant les différents outils proposés par les méthodes de DENVER, de l'ABA, du programme TEACCH ou bien encore des outils de communication alternatifs et augmentatifs de langage, vous allez vous constituer une véritable mallette d'outils au service des personnes accompagnées.
Objectifs de la formation
- Proposer et mettre en œuvre des techniques d’approche éducative et des actions conformes à l’état des connaissances scientifiquement établies et aux recommandations de bonnes pratiques produites par la Haute Autorité de Santé
- Être en mesure d'adapter le choix des outils aux besoins de la personne
Profil des bénéficiaires
- Personnel du médico social
- avoir suivi une formation d'introduction aux TSA
Contenu de la formation
-
FONDEMENTS ET CARACTÉRISTIQUES DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES, COMPORTEMENTALES ET DÉVELOPPEMENTALES RECOMMANDÉES
- Le caractère précoce des interventions
- Des interventions personnalisées et définies en fonction de l’évaluation initiale et continue du développement et du comportement de la personne
- La définition d'objectifs fonctionnels à court et moyen terme et leur priorisation
- L'ajustement permanent des objectifs et des moyens
- La dimension pluridisciplinaire des interventions
- La co-élaboration, la coordination et la généralisation des interventions
-
LES DOMAINES D'INTERVENTION
- Chez l'enfant et l'adolescent
- Chez l'adulte
-
FOCUS SUR LES MÉTHODES RECOMMANDÉES PAR LA HAS ET L'ANESM NON EXCLUSIVES LES UNES DES AUTRES
- Présentation du modèle de DENVER
- Introduction à l'ABA
- Découverte du programme TEACCH
- Les outils de communication alternatifs et augmentatifs de langage.
-
LA DIMENSION INCLUSIVE ET L'IMPORTANCE DE LA COLLABORATION
- L'importance des interventions en milieu réel
- La collaboration et la transmission de savoirs auprès des familles, des proches, du milieu de vie de la personne ( école, études, travail)
Notre équipe est constituée de professionnels pluri disciplinaires ( psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, éducateurs, enseignants, directeur d'école ...) et indépendants. Elle s'enrichit chaque jour grâce à sa complémentarité. Notre structure à taille humaine est reconnue pour son expertise dans le milieu scolaire et médico social et dans le secteur des troubles du spectre de l'autisme. Nos formateurs partagent une valeur forte : "nos différences font nos richesses", avec un point d'ancrage qui est celui de l'accessibilité universelle et l'autodétermination dans le respect du parcours de chacun.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de suivi de la formation