L'ANALYSE ET L'INTERVENTION FACE AUX COMPORTEMENTS - DEFIS
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Formation créée le 01/04/2021. Dernière mise à jour le 08/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
En abordant les spécificités du cerveau d'une personne avec TSA, les stagiaires comprendront pendant cette formation la nécessité d'une évaluation objective et d'une prise en compte de besoins spécifiques de ces personnes. Il s'agira pour les stagiaires de prendre conscience de la nécessité d'anticiper les situations pour éviter ou diminuer l'émergence des comportements défis. Après avoir compris l'expression et l'origine de ces comportements, le stagiaire apprendra à mettre en place quelques stratégies liées à la structuration du temps, des espaces et des activités dans une approche éducative positive. A la fin de cette formation, vous serez en mesure d'utiliser de manière systématique la contingence ABC pour toute prise en compte d'un comportement défis.
Objectifs de la formation
- Repérer et analyser les situations au cours desquelles la personne manifeste des comportements-problèmes
- Identifier les signes exprimés par la personne
- Mettre en œuvre des actions adaptées visant à prévenir ou gérer les comportements-problèmes
- Réajuster en fonction des réactions de la personne.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels éducatif et du secteur médico social
- Avoir suivi une formation d'introduction aux TSA
Contenu de la formation
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COMPRENDRE LA FONCTION ET L'EXPRESSION DES COMPORTEMENTS PROBLÈMES
- La définition
- Les catégories
- Les fonctions
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LA NÉCESSITÉ D'UNE ANALYSE OBJECTIVE
- La contingence à trois termes ABC
- La mise en situation
- L'analyse en groupe
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LA PRÉVENTION
- Les principes de l'ICEBERG : lien avec les particularités cognitives
- Les rappels sur l'importance des outils de communication
- Le rappel sur l'évaluation de la douleur
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L'ÉLABORATION DES STRATÉGIES D'ACCOMPAGNEMENT
- Le principe de l'extinction
- L'éducation positive et les renforcements : question centrale autour de la motivation
- Une présentation des outils de structuration des espaces et du temps
Notre équipe est constituée de professionnels pluri disciplinaires ( psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, éducateurs, enseignants, directeur d'école ...) et indépendants. Elle s'enrichit chaque jour grâce à sa complémentarité. Notre structure à taille humaine est reconnue pour son expertise dans le milieu scolaire et médico social et dans le secteur des troubles du spectre de l'autisme. Nos formateurs partagent une valeur forte : "nos différences font nos richesses", avec un point d'ancrage qui est celui de l'accessibilité universelle et l'autodétermination dans le respect du parcours de chacun.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de suivi de la formation
Accessibilité
Prochaines dates
- L'ANALYSE ET L'INTERVENTION FACE AUX COMPORTEMENTS - DEFI... - 24/06/2024 au 28/06/2024 - (15 places restantes)