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Représentation de la formation : LES PARTICULARITES SENSORIELLES ET ASPECTS SENSORI-MOTEURS DANS L'AUTISME : IMPACT DANS LA VIE QUOTIDIENNE

LES PARTICULARITES SENSORIELLES ET ASPECTS SENSORI-MOTEURS DANS L'AUTISME : IMPACT DANS LA VIE QUOTIDIENNE

Formation présentielle
Accessible
Durée : 10 heures et 30 minutes (1.5 jours)
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Net de TVA
Se préinscrire
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Formation créée le 10/06/2022. Dernière mise à jour le 08/04/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Cette formation va vous permettre de repérer les particularités sensorielles de la personne TSA et de mieux les comprendre. Vous allez être en mesure de les évaluer et de pouvoir ainsi proposer des adaptations, des réajustements pour améliorer son quotidien .

Objectifs de la formation

  • Repérer les particularités sensorielles de la personne
  • Prendre en compte les particularités de la personne dans son approche et ses actions auprès d’elle
  • Proposer des adaptations, des réajustements pour améliorer le quotidien en tenant compte de ces particularités

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Enseignants, professionnels du sanitaire et du médico social
Prérequis
  • Avoir suivi une formation sur l'introduction au TSA

Contenu de la formation

  • LE CONCEPT D'INTÉGRATION SENSORIELLE
    • La perception, le traitement et l'intégration sensorielle
    • Les systèmes sensoriels : l'importance de nos 7 sens
    • Les profils sensoriels : hypersensible et hyposensible
    • La pyramide des apprentissages de l’enfant (PYRAMID OF LEARNING William & Schellenberger)
  • L'ÉVALUATION DES TROUBLES SENSORIELS
    • Évaluer le profil sensoriel de l’enfant/l’adolescent autiste à partir du Profil de Dunn
    • Evaluer les particularités sensorielles chez l'adulte à partir de l'échelle ESAA
  • LES CONSÉQUENCES DES PARTICULARITÉS SENSORIELLES SUR LE QUOTIDIEN
    • La nécessité d'adaptation et de réajustement
    • L'enjeu d'anticipation face aux troubles du comportement
    • La guidance parentale et la sensibilisation du grand public
  • LA REMÉDIATION SENSORIELLE ET AMÉNAGEMENTS DE L’ENVIRONNEMENT
    • La diète sensorielle
    • L'exposition progressive et l'enjeu de la motivation de la personne
    • Les outils de confort sensoriel : casque, chewy-tube, lunettes, lentilles, cloison ...
Équipe pédagogique

Notre équipe est constituée de professionnels pluri disciplinaires ( psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, éducateurs, enseignants, directeur d'école ...) et indépendants. Elle s'enrichit chaque jour grâce à sa complémentarité. Notre structure à taille humaine est reconnue pour son expertise dans le milieu scolaire et médico social et dans le secteur des troubles du spectre de l'autisme. Nos formateurs partagent une valeur forte : "nos différences font nos richesses", avec un point d'ancrage qui est celui de l'accessibilité universelle et l'autodétermination dans le respect du parcours de chacun.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Depuis 2021, nous avons dispensé 64 713 heures de formation auprès de 9015 apprenants avec nos 65 collaborateurs experts. Depuis le 1er janvier 2024, nous avons obtenu suite à l'évaluation à chaud, la note de 9.1/10.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Délivrance d'une attestation de suivi de la formation

Capacité d'accueil

Entre 0 et 15 apprenants

Délai d'accès

8 semaines

Accessibilité

L’intégralité de nos formations se fait en présentiel sauf cas de force majeur liée aux conditions sanitaires. Dans ce cas précis, nous serons en mesure de mettre en place des formations en distanciel. Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), et pour répondre à l’Accessibilité pour tous de nos formations, nous pourrons proposer un accueil à temps partiel ou discontinu, une durée adaptée de formation et des modalités adaptées de validation de la formation professionnelle, pour les personnes handicapées mentionnées à l'article L. 5212-13 du présent code et à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des familles.